——第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议综述
　　
本刊记者  夏 炎  蔡曙山

　　
　　初冬时节春意暖，
　　学界朋侪聚贵阳。
　　论说认知与文化，
　　惊雷只待一声扬。
　　初冬时节，在温暖的冬日阳光照耀下，爽爽贵阳充满着春意。
　　12月9日至10日，由贵州民族大学、贵阳孔学堂文化传播中心、清华大学心理学系、清华大学心理学与认知科学研究中心、世界科学出版社、《科学中国人》杂志社、Journal of Human Cognition、《认知科学》国际学术期刊联合主办，贵州民族大学民族文化与认知科学学院、贵州民族大学音乐舞蹈学院共同承办的第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议（The 9th National Conference of Cognitive Science, and the 3rd International Conference of Cognitive Science in China and World）在贵州民族大学和贵阳孔学堂盛大召开。
　　本届会议背景不同以往。据悉近期国家将要出台重大政策，教育部将增设认知科学门类，自然科学基金委将增设认知科学部，支持认知科学的学科建设。我国的认知科学学科建设、研究和人才培养，我国的认知科学发展将面临重大的发展机遇。值此之际，60位国际国内知名学者齐聚花溪河畔，迎接我国认知科学的春天！
　　本届会议的主题是：“认知科学的学科建设、科学研究、人才培养”，包含5个分议题：中国学科分类与认知科学学科建设；认知科学“6+1”学科的交叉与融合；民族语言与人类认知发展；逻辑、思维与人类认知发展；民族文化与认知；认知科学、聚合科技与教育创新。
　　来自美国伦斯勒理工学院、老挝苏发努冯大学、清华大学、北京大学、浙江大学、中南大学、渤海大学、陕西师范大学、华南师范大学、淮阴师范学院、湖南省社会科学院、贵州大学、贵州民族大学、遵义医学院等大学和科研机构的教授、科研人员等60多人，来自美国、英国、塔吉克斯坦、孟加拉国、柬埔寨、索马里等国教师、研究生和本科生10人，国内研究生和本科生100多人，以及东道主贵州民族大学师生代表40人，共约200人出席了本届会议。全国首个认知科学专业本科生班级——贵州民族大学认知科学与技术实验班的同学22人，也参加了本届会议。
　　12月9日上午，第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议开幕式在贵州民族大学隆重举行。大会组委会主席、贵州民族大学民族文化与认知科学学院院长、清华大学心理学与认知科学中心主任蔡曙山教授主持开幕式。
　　贵州省人民政府副省长陈鸣明发表讲话。他说，在全国、全省掀起学习宣传贯彻落实党的十九大精神热潮之际，国内外数十名专家学者齐聚花溪河畔，共话认知科学美好未来。他对国内外专家学者表示欢迎，并预祝大会圆满成功。随后，陈鸣明介绍了贵州近年来的经济社会发展情况。陈鸣明充分肯定贵州民族大学在认知科学学科建设、科学研究和人才培养方面所取得的多项重要成果。他说，认知科学的发展，对贵州省的文化建设、教育发展和科学创新既是一种机遇，也是一种挑战。如何以认知科学来促进我省民族教育和民族文化事业发展，陈鸣明提出三点殷切希望：一要找准方向，创立特色，做好贵州的认知科学，同时也是做好中国和世界的认知科学。在未来的认知科学发展中，要结合贵州独特的民族文化、民族教育以及阳明心学一起来研究；二要“五大并举”，积极开展认知科学与大扶贫、大数据、大生态、大健康、大旅游的创新研究，取得更多的创新性成果；三要提倡跨学科、跨院校、跨系统、跨省市的大联合，聚合力量，协同攻关。他表示，贵州省高校在相关学科领域中，要开展与认知科学的交叉研究，在“双一流”建设中，以认知科学来促进相关学科的发展。
　　紧接着东道主贵州民族大学党委书记、贵州省社会科学界联合会副主席张学立教授和贵阳孔学堂文化传播中心党委书记徐圻分别致辞。张学立书记祝贺会议胜利召开。他向大众介绍了贵州民族大学认知科学团队联手清华大学认知科学团队共建民族文化与认知科学学院的情况，在认知科学的学科建设、科学研究和人才培养方面的做法、成绩、体会和未来的发展规划。徐圻书记介绍了贵阳孔学堂建设发展的相关情况，表示将竭诚做好大会的保障工作，并预祝大会圆满成功。
　　开幕式后贵州民族大学校长陶文亮教授向美国伦斯勒理工学院杨英锐终身教授、北京大学脑与认知科学中心周晓林教授、北京大学陈保亚教授、清华大学江铭虎教授、陕西师范大学衣新发教授、《科学中国人》杂志社总编辑张刚教授、中国认知神经语言学研究会赵仑教授、清华大学心理学系宛小昂副教授颁发了贵州民族大学“客座教授”聘书。
　　10日上午，中英文两份认知科学国际学术期刊《认知科学》和Journal of Human Cognition的创刊仪式举行。贵州民族大学党委书记、贵州省社会科学界联合会副主席张学立，贵州民族大学党委副书记张鹏程，贵州民族大学副校长肖远平，贵州民族大学民族文化与认知科学学院院长、《认知科学》和Journal of Human Cognition期刊主编蔡曙山，世界科学出版社社长袁玉立，《科学中国人》杂志社总编辑张刚和国内外特邀嘉宾、参会学者专家和贵州民族大学师生代表100多人参加了创刊仪式。创刊仪式由肖远平副校长主持，蔡曙山主编致辞。蔡曙山教授说，20世纪70年代中叶认知科学在美国建立有三个标志：一是研究方法的确立，这就是大家熟悉的由神经科学、心理学、语言学、哲学、计算机科学和人类学7大学科构成的学科框架；二是学术共同体认知科学学会的成立；三是认知科学期刊的出版。在这三个方面，清华大学认知科学团队和贵州民族大学认知科学团队都做出了突出的贡献，促进了认知科学在中国的发展：一是清华大学认知科学团队参与发起，于2011年成立中国认知科学学会，蔡曙山教授担任首届理事会理事；二是蔡曙山教授建立“人类认知五层级”的理论框架，改进了认知科学的研究方法；三是今天宣告两份认知科学国际学术期刊创刊。这是中国认知科学发展的一个标志性事件，是一个重要的历史时刻。袁玉立社长感谢贵州民族大学对期刊创刊和出版发行工作的支持。他表示，世界科学出版社将与贵州民族大学密切合作，把这两份重要的国际学术期刊办好。张学立教授宣布《认知科学》和Journal of Human Cognition国际学术期刊正式创刊，五人共同启动彩球，全场起立鼓掌，共同见证这两份认知科学国际学科期刊正式创刊。
　　在12月9日和10日两天的时间里，特邀嘉宾、与会代表、研究生本科生就各项议题展开研讨，取得了丰硕的成果。
　　12月10日下午2时，大会举行闭幕式。闭幕式由美国伦斯勒理工学院终身教授、贵州民族大学客座教授杨英锐主持。闭幕式上，大会组委会主席蔡曙山教授宣读了《脑与认知科学贵阳宣言》，全体与会代表举手并鼓掌通过了这一宣言（全文另发）。接着，蔡曙山教授做会议总结。他说，在中国的认知科学面临重大变革的时刻召开的第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议，意义不同一般。经过两天紧张而热烈的讨论，会议取得圆满成功。他总结了本届会议的几个特征：
　　1.多学科交叉，全学科覆盖。杨英锐教授的报告“亚经济冲动与意识及其量子色动力学模型”和“量子意识”从现代物理学和量子论、数学、逻辑学、经济学、哲学和意识论的多学科交叉综合的角度，解释了人类的经济行为和意识行为。报告显示了世界一流专家学者的深厚学养、先进的研究方法和非凡的研究功力。蔡曙山教授的报告“中国的学科分类与认知科学的学科建设”从科学与学科的关系、中国的学科分类、四部十二门学科分类法、在学科缺失下发展认知科学、迎接认知科学的春天几个方面，回顾了认知科学在中国发展的艰难历程，介绍了清华大学认知科学团队和贵州民族大学认知科学团队在学科缺失的情况下从团队建设、举办全国认知科学大会、创办认知科学国际学术期刊、科学研究、理论和方法创新、学科建设和人才培养多方面促进认知科学发展所作的努力和取得的成绩。
　　2.人类认知五层级贯通。贵州民族大学认知科学研究团队根据蔡曙山教授提出的人类认知五层级理论，在认知科学研究中异军突起。谢治菊教授的报告“认知科学与贫困治理”将人类认知五层级理论应用于贫困治理，理论创新意义显著，对贵州的大扶贫有重要指导作用。杜薇教授的报告“传统知识视角下的民族文化与认知”应用人类认知五层级理论，在认知层级、认知领域和关联学科之间建立映射关系，创新显著，令人耳目一新。张旭副教授的报告“高阶认知框架下侗族歌谣文化研究”应用人类认知五层级理论，从高阶认知即语言认知、思维认知和文化认知各个层级对侗族歌谣做了文化人类学的研究，视角独特，创新性强。李本东副教授的报告“走向认知科学：教育研究的应然取向”以认知科学方法来分析教育研究，是一种有益的尝试。王益富副教授的报告“打开中国教育的黑箱：谈认知科学在教育创新中的普及和应用”研究了认知科学在教育创新中的应用。
　　3.占据学科前沿，突出问题导向。周晓林教授的报告“感激情绪的认知神经科学基础及其对感恩教育的启示”聚焦于感激情绪，落实在感恩教育，应用先进的认知神经科学方法，得出了有意义的结论。陈保亚教授的报告“语言认知中的深度学习：语法单位还原的充分性”对语言认知中深度学习的问题进行了深入的分析和研究。夏大文教授的报告“A Distributed Spatial-Temporal Weighted Model on MapReduce for Short-Term Traffic Flow Forecasting”针对现有绝大多数集中式模型在交通流预测中仅考虑时间维度而忽略目标路段上下游的交通状况，以及未充分考虑交通流潜在的趋势调整特征等问题，采用大数据分析与认知计算方法，研究提出一种基于MapReduce的面向分布式建模通用框架的时空权重K近邻模型（STW-KNN），致力于提高短时交通流预测的精度、效率和可扩展性，具有重要的理论意义和良好的应用前景。江铭虎教授的报告“语言的ERP脑电认知”应用ERP事件电位对语言加工进行了研究。赵仑教授的报告“跨文化面孔识别的认知神经机制”应用ERP事件电位对面孔识别进行了东西方跨文化比较的研究。金立教授的报告“溯因推理是创造性思维吗？”对当今广受关注的溯因推理进行研究，并得出了自己的结论。衣新发教授的报告“唐宋明清杰出文学创造力的历史测量学研究”应用历史测量学的先进方法，对唐宋明清近100多位文学家从智力早慧、移民迁徙、宗教信仰、榜样导师、成长逆境、精神疾病等多变量对其创造力成就的影响进行了研究，得出了很多有意义的结论。伍珍副教授的报告“人类的群体认知和合作行为的发展”以儿童为研究对象，发现群体合作行为的一些规律。宋春艳副研究员的报告研究了延展认知系统的责任归属问题。姜李勤副教授的报告研究了东西方的思维差异。
　　4.青年学者茁壮成长。李永讲师的报告“儿童心理虐待的认知偏差及矫正”研究了儿童心理的认知问题。向艳丽讲师的报告研究了少数民族地区贫困群众场依存性认知方式。清华大学博士生黄建平的报告对视觉探索中色味联结一致性效应的神经机制进行了研究。陕西师范大学硕士生李梦的报告研究了西北少数名族地区小学生创新素养发展状况与影响因素。陕西师范大学硕士生陈宛月的报告对4－6岁幼儿创新素质培养课程及其效果进行了研究。贵州大学莫中云同学的报告对爱因斯坦的逻辑难题与隐喻认知的关系进行了研究。
　　5.认知科学本科生闪亮登场，认知科学的发展后继有人。今年秋季刚入学的全国第一个认知科学本科生专业——贵州民族大学认知科学与技术实验班全体学生22人参加了本届会议，成为会场的一道靓丽风景。实验班同学分为两组，就“非人类动物是否有思维”这个问题进行了学习和讨论，并推选梁圆圆和彭婷两位同学为代表，以人类认知五层级理论为依据，对这个问题进行了现场辩论。两位同学的报告“动物是否有思维”从神经认知、心理认知、语言认知、思维认知和文化认知五个层级，对这个认知科学难题进行了辩论和讨论。最后，她们以开放的心态表示，对这个难题还要做进一步的学习和研究，希望未来有一天能够找到这个问题的正确答案。贵州民族大学认知科学与技术实验班的创立，在认知科学的人才培新方面做出了有益的尝试，表明中国人可以有自己独特的民族文化与认知科学人才的培养模式；表明边远民族地区的民族学生可以与国际国内名师面对面，学习世界前沿的认知科学知识；表明贵州和中国的认知科学后继有人，充满生机，正在迎来认知科学的春天。
　　最后，《科学中国人》杂志社总编辑张刚，贵州民族大学党委书记、贵州省社会科学界联合会副主席张学立共同宣布第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议胜利闭幕。