本刊记者  范燕燕

石油和天然气是21世纪最重要的能源，是国家生存和发展不可或缺的战略资源。随着经济的发展，国内能源缺口越来越大，低渗透油气藏的开发受到越来越多的重视。

我国低渗透油气资源分布具有含油气多、油气藏类型多及分布区域广等特点，在已探明的储量中，低渗透油藏储量的比例很高，约占全国储量的2/3以上，开发潜力巨大。但低渗透油气储层特殊的物理化学性质，导致该类油气藏在钻开储层时，储层极易受到污染，影响该类资源的有效开发。如何提高油田采收率，最大程度地将地下能源转变成经济发展的助力剂，具有十分重大的意义。

中国石油大学（北京）石油工程学院田冷副教授10余年来致力于低渗透油气藏渗流理论及工程方案设计研究工作，为低渗透油气藏的高效开发提供了有力的技术支撑。

用优势“解决实际问题”

1997年，田冷考入中国石油大学（北京），本科毕业后继续留校攻读研究生。因硕士期间成绩优异，直接转入博士。“博士毕业后考虑过出国学习，但当时国内很忙，导师希望我留下来。”这一留，至今便是十年。

“科研工作需要上升到一定的理论高度，把复杂的问题融会贯通，深入浅出地让大家去理解。同时国家的发展离不开技术的支撑，而技术创新是建立在科学理论的掌握基础上的。”正是这种责任感，在这十年科研之旅上激励他不断前进。  

田冷最主要的研究领域是低渗透油藏。今天，低渗透油气田作为一种接替资源，受到越来越多的重视。但低渗透油气田不是构造油气层，而是岩性地层油气藏，勘探难度很大。要实现低渗透油气田的经济有效开发，技术上面临很多问题。 

“在低渗透油藏研究方面主要是针对多孔介质渗流规律进行的。油和水之间有一个界面，在毛细管移动过程中会产生动态毛管力。动态毛管力会影响油水在多孔介质中的渗流规律。”在低渗透油藏采油过程中因动态毛管力的作用，末端一旦见水以后，大量的水会沿着这些通道快速达到末端，这样，油田的开采年限、开采难度等也因此将受到很大影响，“我们研究怎样改变它的路径”。田冷还以针管作喻，来解释水驱油的过程。“像针管，你从这头推水过来，这样周边所有的油都可以驱替出来。但实际储层是存在非均质性的，水在驱替过程中有快有慢，驱替较慢的储层就有很多的剩余油留存下来，所以如何驱替更多的油出来，需要我们做更多的工作。”

另一方面，田冷还主持了石油化工联合基金的“基于声震效应的页岩储层多组分流体多场耦合流动机理”研究项目，试图讨论声震效应与页岩气渗流的关系，以提高页岩气这种非常规天然气的采收率。

我国页岩气开发起步较晚，还存在许多关键科学问题没有解决，在提高页岩气抽采率方面，目前主要采用水力压裂、水平井技术，同时也提出了一些新的技术，如超临界二氧化碳无水压裂技术等。但是页岩储层孔隙结构和渗流的复杂性，大大制约了页岩气的高效开发。目前对页岩气藏的基本渗流机理以及提高采收率相关方法的作用机理认识尚不十分清楚。

田冷客观地认识到页岩气开发中的两个关键科学问题，通过研究，拟建立耦合效应下的吸附－解吸－扩散数学模型，形成页岩储层多场耦合数值模拟方法，为研发页岩气开采新技术提供基础，具有新意。受煤矿声震法瓦斯抽采原理启示，较为细致地设计了页岩储层声场、流场、压力场、温度场耦合模拟实验装置。

至今，田冷先后主持国家级项目包括自然科学基金在内4项，中国石油、中国石化等横向项目20多项。“石油化工联合基金全国每年审批30多个，能申请到这个基金还是比较欣慰的。”田冷希望将来能在非常规油气上多做工作，有所建树。

田冷现任油气工程海外研究所支部书记一职，团队共有11人。“最主要优势是涵盖的专业比较全，从开发地质，油田开发，采油工程，到地面工程。我们最主要的目的是能从多专业的角度去解决实际问题。这些年，我们在四川、塔里木也做过一些项目，但研究重点是长庆油田。当然长庆油田是低渗透的代表，科技组一直在跟踪，我们的优势也在这里。将来的发展也还是向这个方向，希望能达到国际顶尖水平。”在主持众多纵横向项目中，田冷深感和甲方交流沟通的重要性，“没了解情况，拿来就做，会存在很大偏差。甲方认为不实用，花了钱也没解决问题。而我们的方案做了很长时间，最后没被采纳，那就没有意义。我们希望能运用优势，针对问题出发，调查这个问题国内外到底是怎么解决的，这样我们汇报的时候也有底气。”

保持教学“初心”

作为一名在高校从事教研工作的学者，田冷一直坚持科研与教学并重。

从博士毕业后留校任教十年期间，田冷的身份从讲师变成中国石油大学（北京）石油工程学院副教授。对于教学，田冷始终保持着一份热情和执着。“第一是做好老师。本质上你是一位大学老师，要走上讲台，要对得起讲台的位置。将与石油相关的基本原理和方法给学生讲清楚，把我的经验分享给大家，这是最主要的工作。”在被记者问及如何权衡教学和科研时，田冷回答。

良师益友的相伴，总是能让一个人的人生之路走得更稳更远。谈及学生时代对自己影响很深的老师，田冷说：“程松林教授治学严谨，当年跟着他做本科毕业设计，要求很严格，对我后来的教学工作影响很大。博士生导师何顺利教授，一是治学严谨，二是能真正从学生角度出发，关爱学生，教学生思考问题，锻炼大脑。上学不仅仅是学书本的知识，更重要的是锻炼思维。”田冷说现在自己做老师，就是传承他们的思想。“讲课的时候，我会从学生的角度出发，用他能理解的方式入手，更多地去引发大家思考，理清脉络，而不是教材怎么说就怎么讲。”

教学工作中的出色表现，使田冷先后获得中国石油大学(北京)2008?2010及2012?2014年度“优秀教师”，中国石油大学(北京)石油工程学院“科研院长奖”“最佳教师奖”等荣誉称号。同时，田冷已在国内外高级别刊物发表第一作者论文50余篇，SCI、EI收录20余篇，出版著作2部。正是对教学的这颗“初心”，使他满载而归。

在低渗透油气藏科研之旅上，田冷已越过一座座山峰，走得越来越远。而路上的收获或失败，乐趣或烦恼，像水滴“渗透”在他的人生图纸上，绘写着他的科研人生。画作已描绘了十年，还有很多未完成部分，但相信这幅用“渗透”之笔所作的图画，将会越来越精彩。