——记南京师范大学环境学院副院长何欢
　　
□　刘 江

　　
　　
　　近年来我国经济发展日新月异，而经济发展所带来的环境问题也不容小觑。大量的化学产品在生产或使用过程中可以通过挥发、渗出等方式释放到外界环境中，并通过长距离迁移造成大气、水体、沉积物、土壤及生物圈的广泛残留。除了传统污染物如经典POPs、重金属等，也包括如卤系阻燃剂、多环芳烃衍生物、药品和个人护理品（PPCPs）等新型有机污染物，这些有机污染物对人体健康及生态环境都有着巨大威胁。
　　“要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。”中共中央总书记习近平在主持学习时强调。面对我国严峻的环境问题，南京师范大学环境学院副院长何欢教授多年来一直致力于探究环境污染控制与治理，对有毒有害物质分析方法及环境赋存、典型有机污染物的环境行为与风险评估、功能材料在污染物去除中的应用都颇有研究，以实际科研成果践行解决我国环境问题，为保护我国的绿水青山助添力量。
　　
行走在环境科学的道路上
　　环境分析化学是开展环境科学研究的先行军，从一定程度上讲，环境化学乃至于整个环境科学的发展水平依赖于环境分析化学的发展水平。近年来，我国的环境分析化学领域发展迅猛，科研水平已达到国际一流水准。从读大学到博士后出站，何欢专注于环境领域的研究，在导师的帮助和带领下，他对有毒有害物质等污染物进行前处理和分析技术方面的开发，之后在典型污染物以及污染物的环境行为分析和风险评估领域又进行了拓展延伸。
　　在科研道路上需要克服的最大难题，是对科研工作的坚持和良好心态的保持。博士就读期间，何欢的研究方向是突发环境事故中重金属的快速筛查技术研究，在做重金属酶联免疫检验方法研究时，需要用到小白鼠。别人看来毛茸茸可爱的小白鼠，何欢却避之如猛虎。“头皮发紧，浑身起鸡皮疙瘩，但是没办法还是要去抓住它，给它注射，进行解剖，完成采血。”为了完成项目，何欢克服了极大的心理障碍。“做科研是一条艰苦的道路，很多事情不能以喜不喜欢来决定，而是你必须要去做，为了研究有效的实用技术，必须要坚持做下去。”何欢说。
　　2015年3月，何欢受国家留学基金委资助，公派至美国伊利诺伊大学芝加哥分校访学。在访学期间，何欢参与了美国环保署科研项目的工作，为探求五大湖底泥中的有机污染的分布及赋存水平，他们提取了底泥表层沉积物和柱状沉积物样品对大约200种污染物进行了分析。过程虽然繁琐，但是相关工作的开展为他回国后的研究奠定了坚实基础。
　　
探寻生活中的有机污染物
　　有机污染物毒性高，进入环境后易富集、难以降解、传播广，不仅对当地环境和生物体造成严重负面影响，甚至危及人类的生命健康。“这些污染物可以说随时都会产生，它存在于日常用品中，比如，家具、电子产品。当人们将电子产品丢弃后，它暴露在空气中，久而久之其中的污染物就会溶解出来，挥发性物质会进入到空气、水体、灰尘中，虽然量少，但时间久了，聚少成多，人类暴露在这样的环境中，可造成神经行为失常、内分泌紊乱、发育异常以及癌症和肿瘤的增加。”何欢介绍道，为避免污染物对人体造成致命的危害，何欢和团队其他工作人员对有机磷阻燃剂、多环芳烃衍生物、PPCPs以及微塑料等污染物进行分析，建立了高灵敏的前处理技术，与质谱连用技术对痕量有机污染物进行有效识别，为污染物环境行为研究提供了技术支撑。水中溶解性有机污染物的去除一直是水处理过程的一大难题。20世纪80年代以来，太湖流域经济发展迅速、人口不断增长，流域河网水体污染和湖泊富营养化程度日益增加，太湖水质急剧恶化，严重影响当地人民的身体健康，制约区域社会经济的进一步发展。
　　回国后，何欢主持了国家自然科学基金项目，以太湖及太湖流域为研究对象，研究硝基多环芳烃在太湖流域主要水体的赋存、环境行为和生物有效性，并评价其生态风险。通过采集水、悬浮颗粒物、沉积物及水生生物进行仪器分析，了解其赋存形态和种类，评估其污染水平和分布规律；探讨硝基多环芳烃在各介质间的分配与转化规律；依据污染源特征和污染水平，选取代表性区域，研究生态、生物因素对硝基多环芳烃生物可利用性的影响；以多个处于不同营养层的实验室模式生物研究底栖水生生物对底泥中硝基多环芳烃的生物积累，采用仿生萃取技术评估底泥中硝基多环芳烃的生物有效性；计算硝基多环芳烃的毒性当量，综合评价其生态风险。
　　
多重角色 多重责任
　　2017年11月，何欢开始担任南京师范大学环境学院副院长，分管科研及科技服务、科研实验室管理工作。多重角色，意味着承担的责任也更多。面对学院学科发展和科研水平提升的问题，他积极思考、大胆探索，使学院近年来在科学研究方面取得了长远进步。
　　目前，他正在承担国家级课题2项、省部级项目2项。一个科研课题的攻关，需要一个团队的努力，大家一同协作，达到示范效果。在开展国家“水体污染控制与治理”科技重大专项课题“太?运河农业复合污染控制与清洁流域技术集成与应用”项目时，何欢与团队以实现复合农业污染削减和清洁流域建设为目标，致力于农村面源污染治理和长效管理机制，提出了农业污染型流域综合治理方案，构建以源头控制—资源循环利用—清洁生产—生态功能恢复—长效运行管理为核心的农业面源污染控制清洁流域技术体系，实现了示范区污染负荷大幅度削减和水质明显改善。
　　在教学上，何欢注重教学方式的创新。南京师范大学非常重视教师的教学工作，提倡回归教育初心。“教学是项严谨的工作，尤其是对本科生的教学创新。”何欢说道，“在教学中我会把前沿的知识带入到课堂里面去，并且创造机会让学生接近学科实际，亲身实践更能加深学生们对知识的印象。”何欢擅长引导学生们进行科学研究，从学生刚上大一开始，他就会询问学生对环境领域研究的哪个方面感兴趣，向他们介绍相关领域要读什么书、看什么论文。
　　从科研人员到教师再到副院长，每一个角色何欢都努力做到最好。而一路走来看似一帆风顺的背后也隐藏着诸多不为人知的困难。“科研道路总有困难，也总会能解决，遇到困难不退却，风雨过后总会出现彩虹。”何欢乐观地说道。未来他所追求的，是能够担起自己身上的责任，在研究中践行绿水青山就是金山银山的生态文明思想，为环境污染与治理贡献自己的一份力量。科