2月底，两份文件火了。
　　先有科技部会同财政部发布《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》，按照分类评价、注重实效的原则提出27条措施，旨在破除科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低，忽视标志性成果的质量、贡献和影响等“唯论文”不良导向。
　　后是教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，指出当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，需要规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术生态。
　　这两份重磅文件打响了2020年推进和深化学术评价体系改革的第一枪。在抗“疫”是头等大事的紧要关头，这两份文件的出现，彰显了我国根除“唯论文”“SCI至上”等顽疾的信念和决心。当我们讨论破除“SCI至上”的时候，到底在讨论什么？本刊将在这里集中梳理，并特邀中国科技评估与成果管理研究会副会长兼学术委员会主任李志民对这一话题进行深度解读。科