——专访广东医学院信息工程学院院长冯天亮教授

本刊记者　王海涛

　　
　　2003年3月，国家卫生部印发了《全国卫生信息化发展规划纲要2003－2010年》，要求各级卫生行政部门进一步提高对信息化建设重要性、紧迫性的认识，把信息化建设作为提高工作效率、提高科学决策能力的重要手段，加快信息化建设，促进医疗卫生改革不断深入，推动卫生事业加速发展。在各行业的信息化建设中，医疗卫生信息系统一直被认为是较具有特色和难点的领域，而具备医学和信息技术双重背景的医疗信息化专业人才就成为开发和应用维护工作的主要支撑力量。广东医学院信息工程学院院长冯天亮教授，正是一位走在医疗信息化专业人才培养前列的探索者。
　　
找准切入点，推动应用型医疗信息化人才培养
　　
　　冯天亮1982年毕业于广东海洋大学电子技术专业，之后在广东医学院一直从事医学计算机应用教育和医疗信息化研究工作，现担任广东医学院信息工程学院院长、中国卫生信息学会卫生信息学教育专业委员会常务委员、中华医学会教育技术分会技术学组副组长、广东省教育科研网专家组成员、《教育信息化》杂志理事、广东省医院信息化专业委员会常务委员、湛江市计算机学会副理事长。
　　从青春年华，到银丝初露，30年如一日，怀着对教育事业的忠诚，他踏出了人生亮丽的轨迹！由于在教学、科研及校园网建设等方面成绩突出，他曾多次被评为广东医学院优秀教师、优秀共产党员，并先后被授予2010年度南粤优秀教师、2011年度湛江市劳动模范、2011年度国家教育部科技发展中心“全国高校教育信息化先进个人”和2013年度中华医学会教育技术分会“全国医学教育技术先进工作者”等荣誉称号。
　　随着国家医疗工作的改革发展、医疗信息系统在医疗工作中的逐渐推广和深入应用，熟悉医学基础知识的软件开发专门人才在医疗信息软件开发和应用工作中将日趋重要，并且市场人才缺口相当大。冯天亮敏锐地意识到了这一点，1997年，作为计算机教研室主任的他向校领导提出开办医学信息管理专业（现改名为信息管理与信息系统专业）的建议，开始了创建医疗信息化专业人才培养的工作。2000年他被委以重任，成为临床医学二系副主任，负责该专业的建设及发展工作，2004年升任教育技术与信息中心主任，负责整个学校的信息化建设工作，2010年起改任信息工程学院院长。经过他的不断努力和探索，如今广东医学院在医疗信息化专业人才培养模式上已探索出了一条特色鲜明的道路。
　　广东医学院医学信息管理专业创办于1997年，2001年更名为信息管理与信息系统专业并开始招收本科学生，招生规模由创办时每届30人扩展到目前每届210人，是国内医学院校最先开设的医疗信息化专业教育之一，该专业设有医学信息系统和医学信息两个方向，是广东医学院首批应用型人才培养示范专业建设点之一。通过积极加强与国内外知名单位的学术交流与合作，信息管理与信息系统专业成为与日本大阪滋庆学园合作办学的专业，学生毕业时可获得日方的修业证书。信息工程学院目前与国内40多家医疗信息化企业建立了密切的产学研合作关系，学院人才培养已从扩大招生规模转向稳定规模、提高办学质量。随着办学条件地不断增强，该专业毕业生不仅就业率高，就业质量也好，而且深受用人单位欢迎。
　　在校领导支持下，他积极拓宽专业人才培养思路，在1997年就与当时华南地区的医疗信息化软件企业广东巨龙信息科技有限公司建立合作关系，专业第一届学生全部在该企业实习，并在省内多家大型医院建立了专业实习点。开拓了在医院实习医院业务信息流程、在企业实习医院信息系统实施，学校、医院和企业三方共同完成毕业设计的人才培养模式。在选准切入点的同时，找到了专业人才培养的目标，那就是培养应用型的医疗信息系统软件开发和应用专业人才，要求学生掌握医学、管理学、数量分析方法、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统的设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，毕业后能在各级各类医疗机构管理部门、科研单位等从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作。通过开展该办学模式的教学探索，他主持完成的“信息管理与信息系统（医学）专业课程体系的探索与实践”教学成果获2012年度广东医学院教学成果奖一等奖。
　　近年来，广东医学院毕业的医疗信息化专业人才不断投入到社会医疗信息化建设与发展的大潮中，在华南地区医疗信息化软件企业和大部分医院信息化部门中占据了相当大份额。随着国家新医改的实施和医疗信息化建设的推动，冯天亮又以此为契机，提出了专业人才培养发展由扩大规模转变为提升质量和内涵的精英人才培养思路。他主持的2012年度省级教育教学质量研究课题“信息管理与信息系统（医学信息管理）本科专业课程体系的研究”获得广东省教育厅立项资助，医疗信息化人才培养的工作又一次走上了目标明确发展的快车道。目前专业实习基地已拓展到国内一流大中型医疗信息化企业和大型综合性医院，在坚持应用型人才培养的基本目标的同时，他远瞻性地提出实施卓越工程师培养计划，主动与医疗信息化企业和医院合作办学，积极培养符合社会需求的高级医疗信息化专业人才。
　　
坚持专业发展理念、确保教学质量
　　
　　他对待教学十分严谨，不断探索教学创新，为了提高计算机基础的教学水平，在负责全校计算机基础课程的教学中，他在年均教学时数超过200学时的情况下，仍然坚持带领同事们积极开展医学计算机基础课程的教学改革，在同等时间内使医学生的计算机能力达到工科院校的同等水平（参加广东省非计算机专业计算机水平考试，取得两年全省第一的好成绩）。他以此开展教改研究工作，主持“医学计算机基础课程教学改革与实践”获1997年广东省教学成果奖二等奖，1996年度广东医学院教学成果奖一等奖。
　　开办信息管理与信息系统专业后，身为专业老师的他，深知教师在人才培养中的重要作用，更明白教师一言一行对学生潜移默化的影响，所以他总是诚恳地对待每一个学生，细致关心学生的每一步成长。在课堂外我们随机采访了几位他任教的学生，在谈及冯老师时，大家纷纷表示赞扬。他们反映，冯老师不仅课讲得好，深入浅出，幽默不沉闷，让人易于接受，而且还经常在课堂上给他们灌输一种积极的思想：要扎实学好专业知识，发挥医学优势和特色，凭着理念和自信，在以后的就业岗位上一定能创造自己的人生价值。　　
　　作为该专业的主要创办人之一，16年来，他在制订专业的教学计划、完善课程建设和改进教学条件上倾注了大量的精力和汗水。他主讲该专业四门专业课程，每年指导10多个毕业生的毕业论文设计工作。2003年该专业第一次扩招到140人规模的本科毕业生，由于专业教学质量高，得到了医院和企业的认同，甚至在广州某家三甲医院的招聘竞争中他们的学生击败了一本院校同类专业的竞争者。这些都与冯天亮教授10多年来对该专业的努力和关注分不开。单是为了解决实习问题，他不知道走了多少路，做了多少解说工作。他还提倡并建立了每年都和在校各年级学生进行专业对话的制度，对不同年级学生的专业困惑进行耐心的解答，使学生们建立起牢固的专业思想。学生专业思想的一个明显转变是到毕业时都会说：“我没有选错专业！”为了这一句简单的话，他付出了巨大的艰辛和汗水。
　　面对“南粤优秀教师”的荣誉，冯天亮显得平静而坦然，但谈及医疗信息化专业人才培养模式的探索之路却难抑心中的喜悦和自信。他表示，信息工程学院的目标是要通过建立高水平实验平台，加强知识创新，不断开展与知名高校、知名企业的合作交流，走产学研合作办学之路，最终建成国内高水平的医疗信息化专业人才培养基地。
　　
奋斗磨砺　教学科学研究结硕果
　　
　　生命不息，奋斗不已，身兼多职的冯天亮面对着量大而繁琐的工作展现的总是从容淡定。在工作岗位上组织管理得有条不紊、科研上作风严谨、实事求是、勇于创新，从不曾怠慢每一项工作上的细节，从不曾马虎每一个科研疑点，从不曾放弃任何一个有利于促进学校信息化发展的机会，更从不曾忘记自身做人的原则。
　　也许就是这个做人的原则以及顽强拼搏的精神促使着他这31年的默默耕耘吧，而在科学研究道路上的屡结硕果也正是他奋斗多年的回报。把科研工作当作一种兴趣，一种教学的新起点，这是他一贯的作风，多年来他主要从事医院信息系统建设和数字化校园建设两方面的研究工作。作为第一完成人，他主持完成了三项科技成果，其中“大型数字化校园基础平台的建设与应用”获2007年度广东省科级进步奖三等奖和2006年度湛江市科技进步奖一等奖，“医院计价收费网络系统”获湛江市1996年度科技进步奖三等奖；他还承担了省卫生厅科研课题2项、湛江市科委科研课题2项。他主持（第二）承担的“校园网核心服务能力提升工程”项目获得2010年度中央财政支持地方高校发展专项资金100万元的资助。他先后发表科研论文20多篇，先后共主持省教育厅电化教育“五个一百工程”1项，省级“151工程”1项，主编“十二五”规划信息管理与信息系统专业教材2部，其中由科技出版社2012年出版的专业教材《医院信息系统教程》得到全国10多家医学院校认可及使用，主编或副主编计算机基础教材3部，合作录制计算机实验录像教材11集总长170分钟。
　　
耕耘31载　创建三位一体信息化
　　
　　面对“全国高校教育信息化先进个人”的荣誉，冯天亮显得平静而坦然，但谈及广东医学院教育信息化的发展之路却难抑心中的喜悦。31个春秋，在历史长河中也许是很短暂的瞬间，但对于在广东医学院从事计算机教学及医学信息化领域工作了31年的他来说，可以说是把人生最美好的日子献给了广东医学院这片沃土。
　　“广东医学院数字化校园就像是我的孩子一样，我是看着它长大的。”广东医学院校园网的建设和教育信息化工作一直走在全省高校的前列，教育信息化建设工作在2005年本科教学水平评估中得到专家的一致好评，在2005年全省高校信息化评估中取得了优秀成绩（达到评估指标I级），这里面离不开冯天亮的一份功劳。迎评期间，教育信息化建设作为迎接本科教学评估工作的亮点工程，时任教育技术与信息中心主任的他基本每周都奔波于相距500公里的湛江和东莞校区之间。对于他来说，最为难忘的还是2003年东莞校区校园网的最初建设，当时东莞校区刚竣工不久，学校准备在9月份招第一批新生。但是这时还有很多设施没有完善，冯老师他们不得不提前3个月赶到条件艰苦的东莞校区，立即着手校园网的建设工作。几个月就完成校园网的基本建设，这是个看似根本无法完成的任务。然而，就是在这种工程投入大、时间短、基建条件很不完备的情况下，经过他和团队的努力，学校实现了半年内开通电话和校园一卡通服务，9个月内开通有线电视，一年内开通网络服务。
　　15年来，广东医学院校园网从无到有，从弱到强，不断发展，日益壮大。结合一校两区的实际，在推进信息技术应用上，冯天亮带领的团队更是历尽艰辛，走过了一段令人难忘的岁月，也取得显著的成绩，他所带领的团队获得2011年度国家教育部科技发展中心“全国高校教育信息化先进单位”的荣誉称号。如今，校园网已渗透到教学、科研、管理、医疗等各个领域，为解决学校跨地域办学的种种问题做出了巨大的贡献，校园网已成为广东医人工作、学习和生活的重要组成部分。
　　“走出自己特色：迈向医学、校园、教育三位一体的信息化道路，促进广东医学院教育信息化迈上一个新台阶。”这就是冯天亮坚持不懈奋斗多年的目标。在这条路上，他默默耕耘了31载，用心血和汗水走出了一条数字化校园之路，同时他也在感受着其中那独特而有意义的过程。